Version 18.1

Refonte UX/UI

Applications mobiles :

Page d'accueil : 

• Optimisations de présentation
• Nouvelle section "Mes formations", qui présente les formations que l'apprenant est en train de suivre (commencées, mais pas terminées)

Page de profil :

• Nouvelle présentation
• Accès à la liste et à la description des badges débloqués et à débloquer sur les formations commencées
• Accès direct à la formation depuis la liste des badges de cette formation

Menu latéral :

• Fusion des fonctionnalités "Catalogue" et "Recherche" dans "Catalogue"
• Suppression de la page "Mon parcours"

Webapp :

• Redesign complet
• Disparition du bandeau horizontal supérieur et du menu inclus
• Mise en place d'un menu vertical sur la gauche de l'écran
• Redesign des pages : accueil, parcours, classement, activités pédagogiques (par rapport à la 17.4), profil.

SUSHI GAME

Nouvelle activité d'association, elle permet d'assigner une liste de mots ou d'images à leur catégories respectives (2 ou 3 catégories). Entièrement personnalisable graphiquement.

Compatibilité Badge, Score, Shake'n'Learn : oui
Live! : oui
Médias utilisables : images (.jpg, .png)
Une bonne réponse rapporte un point - Une mauvaise réponse enlève un point

BRAINSTORMING

Compatibilité Badge, Score, Shake'n'Learn : non
Live! : exclusivement
Médias utilisables : non
Compatibilité Webapp : oui

Matrice de conception permettant à l'auteur de préparer ses questions

Mission Center : interface Live! pour que le formateur puisse :

En amont de l'activité

• choisir la question
• choisir le temps de réponse (illimité, 1, 2, 3 ou 5 minutes)
• lancement de l'activité
• arrêt manuel de l'activité

En aval de l'activité

• afficher les propositions des apprenants triés par "likes"
• ajouter / supprimer manuellement des propositions
• consulter le reporting de l'activité

Activité mobile / web :

• ajout de propositions
• suppression de propositions (faites par soi-même)
• "like" de propositions des autres apprenants

LANGUES « RIGHT-TO-LEFT »

Support des langues de droite à gauche (ex: Arabe, Hébreu), uniquement dans les contenus pédagogiques. Les langues de droite à gauche ne sont pas encore supportées dans l'interface de l'App ni dans les communications.

PERSONNALISATION DE LA PAGE D'ACCUEIL

Possibilité de remplacer la page d'accueil standard des Applications mobiles et de la Webapp par une page HTML responsive, qui pourra échanger avec l'application grâce à des méthodes JavaScript (JS).

Méthodes JS disponibles :

Catalogue :

• Lister les catégories accessibles par l'apprenant
• Aller à l'écran standard d'une catégorie donnée
• Lister les formations accessibles par l'apprenant
• Lister les formations accessibles par l'apprenant pour une catégorie donnée
• Aller à l'écran standard d'une formation donnée

Communications :

• Lister les communications disponibles dans le bandeau de la page d'accueil pour l'apprenant
• Accéder à une communication donnée (accès à l'écran standard de l'article, ou accès à l'écran standard de la formation ou ouverture du lien)
• Aller à l'écran standard du wall de l'apprenant

Profil :

• Lister les informations de base du profil de l'apprenant
• Aller à l'écran standard du profil de l'apprenant

Shake'n'Learn :

• Savoir si l'apprenant a accès ou non à au moins une activité Shake'n'Learn
• Lancer l'action Shake'n'Learn

Autres :
Accéder aux information suivantes :

• Version serveur
• Version de l'application
• email de l'apprenant
• prénom de l'apprenant
• nom de l'apprenant
• langue choisie par l'apprenant
• identifiant unique de l'apprenant
• login de l'apprenant
• version du système d'exploitation exécutant l'App
• champs personnalisés de l'apprenant (métadonnées)

ACTIVITÉS WEB

Général

Il est maintenant possible de créer des activités pédagogiques en HTML/CSS/JS : jeu vidéo, réalité augmentée, virtuelle...

A savoir :

• l'activité web est téléchargée dans l'App mobile en même temps que la formation qui la contient
• l'activité web est jouable offline, sous réserve qu'elle ne référence pas de lien vers un contenu hébergé sur Internet (une vidéo en streaming, par exemple)
• les données générées par l'activité web (score, temps, progression...) sont stockées localement sur le téléphone jusqu'à disponibilité d'une connexion Internet pour remontée vers le Mission Center

Compatibilité SCORM

Les activités web supportent les formats SCORM 1.2 et 2004 et gèrent le temps passé, la progression, le score et le succès. Voici le détail des variables supportées par Teach on Mars :

SCORM 1.2 :

Données écrites par le contenu :

• cmi.core.session_time
• cmi.core.lesson_status
• cmi.core.lesson_location
• cmi.suspend_data
• cmi.core.score_min
• cmi.core.score_max
• cmi.core.score_raw

Données lues par le contenu :

• cmi.core.total_time
• cmi.core.lesson_mode
• cmi.core.student_id
• cmi.core.student_name
• cmi.core.lesson_location
• cmi.suspend_data

SCORM 2004 :

Données écrites par le contenu :

• cmi.session_time
• cmi.success_status
• cmi.completion_status
• cmi.location
• cmi.suspend_data
• cmi.score_min
• cmi.score_max
• cmi.score_raw
• cmi.score_scaled
• cmi.progress_measure

Données lues par le contenu :

• cmi.total_time
• cmi.mode
• cmi.learner_id
• cmi.learner_name
• cmi.location
• cmi.suspend_data
• cmi.progress_measure

Teach on Mars JS Library

Teach on Mars implémente sa propre bibliothèque JavaScript qui permet aux activités web que vous créez d'interagir avec l'App.

La bibliothèque permet de gérer les variables suivantes en lecture et en écriture :

• temps
• progression
• succès
• score
• points
• "suspendData"

Elle permet également d'accéder aux informations suivantes :

• Version serveur
• Version de l'application
• email de l'apprenant
• prénom de l'apprenant
• nom de l'apprenant
• langue choisie par l'apprenant
• identifiant unique de l'apprenant
• login de l'apprenant
• version du système d'exploitation exécutant l'App
• champs personnalisés de l'apprenant (métadonnées)

Enfin, elle permet les actions suivantes :

• désactiver la mise en veille du téléphone
• réactiver la mise en veille du téléphone
• fermeture de l'activité web

 

NOUVELLES STATISTIQUES

Général

Déplacement du contenu de la page "Rapports sur les formations" vers une page "Rapports", disponible dans la section "Formations" 

Page d'accueil > Taux de pénétration instantané :

• Au format entonnoir
• Filtrable par : catégorie de formation, champs personnalisé d'utilisateur.
• Affiche : 
• Nombre d'apprenants inscrits  
• Nombre d'apprenants ayant commencé au moins une formation
• Nombre d'apprenants ayant terminé au moins une formation

 Page d'accueil > Taux de pénétration historique (en évolution sur la période) :

• Au format linéaire
• Filtrable par : catégorie de formation, champs personnalisé d'utilisateur, période.
• Peut être affiché en valeur absolue ou en pourcentage.
• Échelle adaptative (selon la période retenue, les informations seront affichées par jour, semaine ou mois).
• Affiche : 
• Nombre d'apprenants inscrits
• Nombre d'apprenants ayant commencé au moins une formation
• Nombre d'apprenants ayant terminé au moins une formation

Page d'accueil > Rétention historique :

• Au format diagramme (période paramétrable)
• Filtrable par : catégorie de formation, champ personnalisé d'utilisateur, période.
• Affiche :
• Nombre de nouveaux apprenants (apprenants réalisant leur première connexion)
• Nombre d'apprenants revenus (apprenants s'étant déjà connectés au moins une fois dans le passé)
• Pourcentage d'apprenants revenus chaque jour par rapport au nombre d'apprenants connectés

Formations > Rapports > État de vos formations :

• Non filtrable
• Affiche, en valeur absolue, le nombre de formations :
• total
• jamais publiées
• publiées mais accessible par aucun apprenant (ie aucune règle d'accès n'a été déclarée sur cette formation)
• publiées

Formations > Rapports > Moyenne de formations pour les apprenants :

• Filtrable par : catégorie de formation, champ personnalisé d'utilisateur
• En valeur absolue, affiche en moyenne par apprenant son nombre de formations :
• accessibles
• non commencées (la formation est accessible mais aucun temps n'a été remonté)
• commencées (la formation est accessible, du temps a été remonté, mais la progression n'est pas à 100%)
• terminées (la formation est complétée)

Formations > Rapports > Tableaux Top / Flop :

• Filtrable par : catégorie de formation, champ personnalisé d'utilisateur
• Indicateurs des 5 meilleures / 5 pires formations en terme de temps moyen, progression moyenne, taux de déploiement
• Historiquement présents sur la page "Rapports sur les formations" et à présent déplacés sur cette page.

Formations > Classements > Formations les plus populaires :

• Filtrable par : catégorie de formation, champ personnalisé d'utilisateur, période
• Affiche le classement des 20 meilleurs formations selon 3 critères
• Nombre d'apprenants ayant commencé la formation
• Nombre d'apprenants ayant terminé la formation
• Temps passé dans la formation
• Les 3 premières sont affichées au format podium
• Les 20 formations sont ensuite affichés au format diagramme

Formations > Classements > Classements des champs personnalisés :

• Filtrable par : catégorie de formation, champ personnalisé d'utilisateur, période
• Pour un champ personnalisé donné (par exemple, le pays), permet de connaître le classement des groupes d'utilisateur selon 3 critères :
• Nombre de formations commencées pour l'ensemble des apprenants (Exemple : France 156, UK 122, Allemagne 98)
• Nombre de formations terminées pour l'ensemble des apprenants (Exemple : Allemagne 92, UK 88, France 33)
• Temps total passé dans les formations pour l'ensemble des apprenants (Exemple : Allemagne 30h, UK 27h, France 9h)
• Les 3 premiers sont affichés au format podium

Apprenants > Classements > Top 20 des apprenants :

• Filtrable par : champ personnalisé d'utilisateur, période
• Affiche les 20 meilleurs apprenants, selon les critères suivants :
• Nombre de points obtenus
• Temps passé
• Nombre de formations commencées
• Nombre de formations terminées
• Les 3 premiers sont affichées au format podium
• Les 20 apprenants sont ensuite affichés au format diagramme

Communications > Rapports > Réseaux sociaux, les chiffres clés :

• Filtrable par : champ personnalisé d'utilisateur, période
• Échelle adaptative (selon la période retenue, les informations seront affichées par jour, semaine ou mois).
• Affiche :
• Nombre de Likes
• Nombre de Partages
• Nombre de Communications
• Nombre de Likes total sur la période
• Nombre de Partages total sur la période

Communications > Classement des apprenants > Apprenants les plus actifs :

• Filtrable par : champ personnalisé d'utilisateur, période
• Affiche les 20 apprenants les plus actifs sur le Wall, selon les critères suivants :
• Nombre de Likes
• Nombre de Partages
• Les 3 premiers sont affichées au format podium
• Les 20 apprenants sont ensuite affichés au format diagramme

Page d'une formation > Classement :

• Filtrable par : champ personnalisé d'utilisateur, période
• Affiche les 20 meilleurs apprenants de la formation, selon les critères suivants :
• Nombre de points
• Temps passé dans la formation
• Les 3 premiers sont affichées au format podium
• Les 20 apprenants sont ensuite affichés au format diagramme

NOUVELLE INTERFACE D’ÉDITION DU CONTENU

• Réorganisation et redesign des éléments sur la page pour plus de clarté
• Options (badges et certification) et informations (Titre, mots clés, description) directement disponible sur la page d'édition
• Affichage du nombre d'activités par module
• Proposition de message de mise à jour lors du passage en version test

ET AUSSI...

Côté application :

• Possibilité d'une quatrième réponse dans le Quiz Game (colonnes nécessaires ajoutées dans le template de l'activité)
• Possibilité d'activer le mode correction dans les challenges. A l'issue de votre jeu, vous pouvez consulter les réponses attendues.
• La connexion SAML peut maintenant se faire dans un navigateur externe (et pas uniquement dans le navigateur de l'App)

L'utilisateur peut ainsi profiter de sa session SAML en cours sans obligatoirement s'identifier à nouveau pour avoir accès à l'App.

Côté Mission Center :

• Lors de la création d'un manager, il est à présent possible de lui donner accès à une ou plusieurs catégories. Une fois connecté, il ne voit que les catégories auxquelles l'accès lui a été donné, et celles contenant les formations auxquelles l'accès lui a été donné
• Un manager peut maintenant (s'il a ce droit) créer d'autres comptes de managers, et leur attribuer des droits (dans la limite de ses propres droits).
• Moteur de recherche amélioré pour les formations (full text, recherche sur titre et code de référence, traduction) et les apprenants (full text, recherche sur nom, prénom, e-mail, identifiant).
• Pour une communication donnée, l'administrateur peut activer séparément les options "Share" et "Like", pour un meilleur contrôle.